Koneksi Antar Materi Modul 3.1 CGP

Koneksi Antar Materi Modul 3.1

Filosofi Ki Hajar Dewantara dan Pratap Triloka dalam Pengambilan Keputusan menekankan pada pendidikan untuk membentuk karakter dan kepemimpinan yang bijak, berkaitan erat dengan konsep Pratap Triloka yang menyoroti tiga aspek kunci: di depan memberi teladan, di tengah memberi motivasi dan di belakang memberikan dukungan. Ketiganya menempatkan fokus pada kepentingan masyarakat dan moralitas dalam pengambilan keputusan. Seorang pemimpin dapat menggabungkan filosofi ini untuk membimbing keputusan yang mempertimbangkan kepentingan bersama dan memperkenalkan kesejahteraan sosial.

Pengaruh nilai-nilai terhadap prinsip-prinsip pengambilan keputusan adalah sangat besar. Nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, seperti integritas, tanggung jawab, dan kejujuran, mempengaruhi prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan keputusan. Seorang pemimpin yang memegang teguh nilai-nilai etika akan mengarah pada membuat keputusan yang menghormati dan memprioritaskan kebutuhan bersama, menciptakan lingkungan organisasi yang terhormat.

Adapun kaitan materi pengambilan keputusan dengan Kegiatan 'Coaching' yaitu dapat menjadi pondasi awal saya. Pendamping atau fasilitator dapat membimbing pemimpin untuk merefleksikan keputusan yang telah diambil, mengevaluasi efektivitasnya, dan mengidentifikasi area perbaikan. Sesi coaching membantu saya menyaring keputusan, memastikan kebijaksanaan dalam pengambilan keputusan, dan mendorong pertanyaan-pertanyaan kritis untuk pengambilan keputusan yang lebih baik di masa depan.

Selanjutnya kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosional sangat berpengaruh pada pengambilan keputusan terutama dalam menghadapi dilema etika di kelas. Pemahaman mendalam terhadap emosi dan dinamika sosial memungkinkan guru untuk mengambil keputusan yang memperkirakan kebutuhan siswa secara menyeluruh, memastikan keputusan terbaik dan bijak.

Kesadaran akan dampak pengambilan keputusan terhadap masyarakat, keterbukaan terhadap perspektif etika, dan penerapan praktik 'coaching' yang sesuai adalah kunci bagi pemimpin untuk memastikan bahwa keputusan yang diambil adalah yang terbaik untuk satuan pendidikan. Dalam rangka menciptakan lingkungan yang adil, inklusif, dan inovatif, pemimpin harus memasukkan nilai-nilai ini ke dalam proses pengambilan keputusan mereka, mencerminkan semangat filosofis yang dijunjung tinggi dan konsep Pratap Triloka yang mendalam dapat menjadi pondasi utama.

Studi kasus yang menyoroti masalah moral atau etika yang pernah dialami mengingatkan kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik. Bagaimana seorang pendidik menanggapi dilema etika yang mana studi kasus tersebut mencerminkan integritas, keadilan, dan etika yang mereka pegang. Nilai-nilai ini membimbing pendidik dalam memutuskan tindakan yang etis dan mempengaruhi keputusan yang diambil dalam kejadian yang serupa di masa depan.

Pengambilan keputusan yang tepat memengaruhi lingkungan belajar secara signifikan. Keputusan yang bijak membantu menciptakan lingkungan yang positif, kondusif, aman, dan nyaman bagi murid. Sebuah suasana yang mendukung dapat meningkatkan motivasi dan kenyamanan siswa, menumbuhkan semangat proses belajar-mengajar.

Adapun tantangan dalam mengambil keputusan terkait dilema etika termasuk mengakomodasi beragam nilai dan perspektif di lingkungan pendidikan, seperti perubahan norma sosial atau tuntutan baru, dapat memengaruhi bagaimana dilema etika dipandang dan diselesaikan. Pengambil keputusan harus bisa merasakan terhadap perubahan ini untuk mengambil keputusan yang sesuai.

Pengambilan keputusan yang tepat berdampak pada pengajaran yang memerdekakan murid. Memilih strategi pembelajaran yang sesuai dengan potensi murid yang berbeda memungkinkan pengembangan individu yang optimal. Keputusan yang bijak dalam pengajaran memungkinkan setiap murid untuk tumbuh sesuai dengan kemampuannya, menciptakan lingkungan inklusif dan memerdekakan.

Seorang pemimpin pembelajaran yang bijak dalam mengambil keputusan memengaruhi masa depan murid-muridnya secara langsung. Kualitas pengajaran, pembimbingan, dan pilihan-pilihan pembelajaran yang dibuat oleh pemimpin pendidikan memengaruhi perkembangan murid dan dapat membuka peluang untuk kesuksesan di masa depan.

Modul ini memberikan wawasan mendalam tentang pengambilan keputusan sebagai pemimpin, terutama dalam situasi dilema etika. Filosofi Ki Hajar Dewantara dan Pratap Triloka menjadi pedoman moral yang mendasari kebijakan dan tindakan, sementara nilai-nilai individu memengaruhi prinsip-prinsip yang kita ambil dalam mengambil keputusan. Kaitannya dengan praktik 'coaching' dan pengaruh terhadap lingkungan dan murid juga membentuk fondasi penting untuk mengambil keputusan yang bijak.

Pemahaman konsep-konsep seperti dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan telah memperkuat saya selama pembelajaran modul ini. Konsep-konsep ini memberikan panduan yang kuat dalam memahami berbagai aspek pengambilan keputusan, dari perdebatan etika hingga metodologi yang terstruktur. Sehingga lebih mudah di terapkan di setiap kasus yang terjadi.

            Penerapan pengambilan keputusan pernah saya alami sebelum belajar di modul ini. Hal yang saya putuskan tidak banyak mempertimbangkan dari berbagai aspek dan pendapat lain. Sehingga keputusan yang salah dan berisiko tinggi sering terjadi.

Memahami konsep-konsep ini telah membawa perubahan signifikan dalam cara mengambil keputusan. Kini, saya lebih menyadari nilai-nilai yang mendasari tindakan dan bagaimana menerapkan paradigma dan prinsip dalam mengambil keputusan yang lebih bermakna dan tepat. Serta menggunakan langkah-langkah yang sesuai dengan pengambilan dan pengujian keputusan.

Mempelajari topik modul ini sangat penting bagi saya sebagai individu karena membuka wawasan baru terhadap pengambilan keputusan yang beretika dan bijak. Sebagai pemimpin, memahami konsep ini penting untuk membimbing tim dan organisasi menuju keputusan yang adil, efektif, dan bermoral. Hal ini juga memastikan pengaruh positif terhadap kehidupan dan masa depan mereka, menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan menuju lebih baik